幼兒園中班班主任20xx年工作總結(jié)與幼兒園中班班主任上學(xué)期工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 第 頁 共 頁幼兒園中班班主任上學(xué)期工作總結(jié)時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是上學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點點滴滴，與中班孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。每周對幼兒被褥的紫外線照射。加強安全教育，杜絕安全隱患。檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。洗手。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋煛Ｈ缭陂_展《xxx》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。方便家長與老師間的溝通。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人特別有禮貌。使幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。同時，我們也要細心呵護幼兒成長。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在活動中對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了洪恩閱讀，重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。從當(dāng)中孩子也進步了不少。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采。每天都要在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。 這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故，但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷，為此這點更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕。每月都能認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好。快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣開學(xué)初，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話。如在活動中，引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子。讓孩子有序的生活，不僅安全事故減少了，老師的工作量也相應(yīng)得到減輕。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進的方向，爭取下學(xué)期做的更好：1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
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