幼兒園個人教學工作總結與幼兒園個人教研工作計劃匯編-預覽頁
【正文】 工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構，深入我園課改研究工作，強化教育教學管理，鼓勵和支持教師參加學歷再提高培訓，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使教師更加適應現(xiàn)代教育要求。我園現(xiàn)承擔省幼教研究會XX——XX年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實踐研究》課題研究任務，一切圍繞課題研究的需要，以科學研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進行課題活動，并且更關注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學習。“0—3歲嬰幼兒早教工程”實驗我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有關部門具體工作部署要求，根據(jù)03歲兒童的發(fā)展特點，認真按照《思明區(qū)“03歲嬰幼兒早期教育”工作的實施意見》，制訂《思明區(qū)早期教育示范點工作方案》。同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的“互動”為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進的方式作為園本培訓的基本形式。，實現(xiàn)家園同步教育充分利用家長會、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體內(nèi)容有：(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。、本班實際情況科學合理制定各類計劃。(2)集中研討。，切切實實做好家長工作，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議。，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務
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