尖子生輔導計劃書范文與尖子生輔導計劃推薦匯編-預覽頁
【正文】 以使孩子容易接受一些。二、循序漸進，逐步養(yǎng)成，不斷鞏固良好的學習習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，如果孩子已養(yǎng)成良好的學習習慣，老師、家長可放手讓孩子自覺學習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。當然我也做得不是很好，還在一個試驗的階段。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間內做家務或其它事等等。孩子學習時，父母和其他家庭成員也應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。五、善于客觀評價在幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣的過程中，老師和家長要善于發(fā)現并肯定孩子的點滴進步，做得好的家長要及時表揚。如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習慣。長此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學習習慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅持到底的意志品質。我才靜下心來從培養(yǎng)他的閱讀興趣和閱讀習慣抓起，每天晚上我堅持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能簡單的說出主要內容，提幾個與文章有關的問題和他一起討論達到共識。作為家長有條件的要給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用于學習，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。對孩子來說，能否引起模仿，取決于老師、父母或其他家庭成員的表現。使習慣培養(yǎng)成
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