關(guān)于加強(qiáng)初中教育教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)意見-預(yù)覽頁
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的禮儀、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣；要制定學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試的規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、自覺、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì) 。要加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作能力和水平。 。要強(qiáng)化輿論宣傳、人文關(guān)懷，樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識；要通過“三愛”教育、“三大”活動(dòng)的開展，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、師能培訓(xùn)，營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作環(huán)境；要加強(qiáng)制度建設(shè)、建立獎(jiǎng) 懲機(jī)制，激發(fā)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感，培養(yǎng)教師的成功感、幸福感，形成凝心聚力、富有朝氣、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。 三、嚴(yán)格教學(xué) 常規(guī)，努力提高教育教學(xué)管理的實(shí)效 (一 )備課 。 課質(zhì)量。 (二 )上課 ，突出學(xué)生的主體地位。教師的語言表達(dá)應(yīng)清晰、簡潔、流暢；教學(xué)的手段應(yīng)多樣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師應(yīng)善問設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知上的沖突，產(chǎn)生探究的欲望。 要充分利用信息技術(shù)教育資源，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體的使用，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。要對理化生教師提出明確的要求，并對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況進(jìn)行定期檢查。教務(wù)處要切實(shí)履行職責(zé)，按照規(guī)定嚴(yán)控各學(xué)科作業(yè)量。 、規(guī)范批改和講評。 。通過學(xué)生、家長的問卷調(diào)查、個(gè)別談話、電話訪問等途徑，收集教師教育教學(xué)行為的真實(shí)信息，及時(shí)與教師或備課組交流溝通，督促改進(jìn)，并作為考核教師的重要方面。依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，根據(jù)平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)內(nèi)容科學(xué)命題，充分突出基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。 。 四、堅(jiān)持 依法治校 ，深入實(shí)施課程改革， 構(gòu)建和諧發(fā)展學(xué)校 。 要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和各項(xiàng)教育法規(guī)，依法治校，從嚴(yán)治教，加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，建立辦學(xué)規(guī)范、管理有序、監(jiān)督有效、保障安全的學(xué)校 管理制度
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