20xx課程設計工作自我總結2-預覽頁
【正文】 是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設計到底還沒什么概念。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復的工作。當然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的`比較少，反而不及組員，希望在接下來的項目中能有所改觀，起好帶頭作用。
多主動，這一點原本和上一點多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了體現(xiàn)他的重要性。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進，至少變得比較會提問題了。又扯遠了，總之喜歡“搭車”的那部分同學可要提高警惕了，眼看過一年就要出去實習了，還不抓緊時間主動學點東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的機會，以后在這條路上怎么混得下去啊?
以上很簡單的三點讓我們組在這次設計之中順利完成了任務，下面談談我們組在這次任務中做的不足的地方吧。第三點就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點就是不求甚解，其實在我們的設計模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會進一步提升，如果我?guī)ьI組員朝這個方向再多努力一點，水平就不僅僅提高幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一部分，且在一些地方確實做了修
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