20xx精選幼師個人工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 的時世政治。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。
?。河變簣@的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。家長園地中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。由于年齡小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時注重保育工作。讓幼兒活潑、健康地成長。根據(jù)教學(xué)工作的需要，在主班張老師的帶領(lǐng)下，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。本學(xué)年，我積極參加制作全國幼兒自制玩教具，且取得了很好的成績。由于本班幼兒年齡小，使得各方面工作開展有一定難度。真誠相待，及時溝通。
首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼。每天放學(xué)時，家長在門口接送孩子。比如說放學(xué)時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短，因為這段時間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。自從聽了臺灣校長的講話讓我受益匪淺。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。不能想著投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生矛盾。一個人的精力是有限的，只有大家團結(jié)一心、取長補短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好?！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感
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