20xx校本年度培訓計劃-預覽頁
【正文】 課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。
教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。
班主任培訓。
十二月份：
組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
資料整理
校本年度培訓計劃篇二 一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨。
加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤，因人而異，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。
嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。繼續(xù)堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思。每位教師聽、評課不少于15節(jié)，并且要做到“四個一”，即：參與一項小課題研究、提供一個實用的教學設計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應該是學習教育經(jīng)典。同時加強骨干教師與代課教師的交流互動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領的作用，達到此增彼漲的效果。
狠抓課堂教學實施3工程?！?”就是三種課型的訓練：第一種是重復深入課，同一節(jié)課要反復上，經(jīng)過多次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗。我校將于十月份進行以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會。
搭臺引薦，取長補短。培訓將采用專題講座、上匯報課的形式進行，真正形成多人受益的效應。促進課改理念在教學中的滲透，引導教師開展教學反思，提升教學水平。
一、個人培訓目標與要求：
在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究合適學生特點、能增進學生計算機操縱水平，并進步學生的設計和創(chuàng)新能力，進步學生積極性和參與性。
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。
二、個人培訓的具體措施：
重視平常教學常規(guī)的扎實與提升。 堅持寫好教育教學隨筆。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，增進學生的主體發(fā)展，努力做到因材
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