20xx年度黨建工作計(jì)劃2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 福完整的教育生活。
四、工作舉措
(一)指向素養(yǎng)，具化育人措施
，提高育人水平。進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)動(dòng)都發(fā)揮育人功能。重點(diǎn)解決規(guī)范佩戴?？?、紅領(lǐng)巾，亂扔紙屑、飲料瓶、食品外包裝，破壞校園公物，使用手機(jī)，使用粗俗語言等問題。
(二)引領(lǐng)成長(zhǎng)，深化教學(xué)改革
繼續(xù)推進(jìn)課程改革，聚焦各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有效性，總結(jié)學(xué)校課改中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的能力。
教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)教研工作的主陣地。各備課組應(yīng)加強(qiáng)命題研究，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出教學(xué)重點(diǎn)，檢查學(xué)生的知識(shí)、技能和智能發(fā)展。
(三)喚醒自覺，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
，探索骨干教師的提升新途徑。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽。以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)，落實(shí)科研小組責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。立足于常規(guī)教學(xué)中的問題，強(qiáng)化行動(dòng)研究和教學(xué)反思。校本培訓(xùn)要有實(shí)效。南北校區(qū)由常務(wù)副校長(zhǎng)和黨委書記分別掛帥，統(tǒng)籌安排。
2. 年級(jí)部門雙主體。年級(jí)部分雙主體，各負(fù)其責(zé)，相互聯(lián)動(dòng)，形成有機(jī)整體。更要看做人的態(tài)度和水平，要綜合考量一個(gè)人，要用發(fā)展的眼光看待一個(gè)人，以此形成正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師成長(zhǎng)。教師的未來也是學(xué)校發(fā)展的未來，努力為教師創(chuàng)造可預(yù)期的美好未來，讓教師體會(huì)成就感、幸福感和歸宿感。廣泛開展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。制定出切實(shí)可行的校園及周邊治安突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，措施到位，落實(shí)到人，并做好預(yù)案演練工作。通過定期的專題學(xué)習(xí)，讓教師確立做一名有涵養(yǎng)的教師必須有根植于內(nèi)心的修養(yǎng)、無需提醒的自覺、以約束為前提的自由、為別人著想的善良的思想。圍繞幸福的主題，我校走一條幸福路，建一個(gè)幸福場(chǎng)，成一名幸福人。以幸福為主題，創(chuàng)造幸福，分享幸福，感受幸福。
“過一種幸福完整的教育生活”，用完整的教育還教育的幸福完整。
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