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20xx小學四年級個人學期總結報告-預覽頁

2024-11-20 03:05 上一頁面

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【正文】 ,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。該午睡時,要提前五分鐘小便,做好準備工作,鈴一響,趴下睡覺,在前十五分鐘之內要入眠。每一個大目標下,會分解成許多小目標,那么這些小目標的達成,該如何提高質量呢?這就要教師特別細心,善于發(fā)現(xiàn),及時改進。當又一次發(fā)現(xiàn),教室角落掃得不干凈時,又進行了評比方法。這個時候,我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查、評分,及時指正打掃包干區(qū)的不足之處。
  班主任教育工作不是一成不變的,不是一個模子,不管哪一個班往里面套就行,而是需要班主任因材施教,根據(jù)不同的班級特點,進行有針對性的管理措施。班主任的工作千頭萬緒,而作為四年級的學生,他們的認知能力、理解能力、動手能力等等都不亞于成年人,甚至有的學生還超出成年人的思維方式,那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機會。而教師吃完飯之后,可以做一下自己的事情,休息休息,完全沒必要在教室里陪著學生。他們倆分別坐在講臺左右兩側,一人管兩組同學,在同學們寫作業(yè)或看書的時候,間隔幾分鐘,就會提醒大家的寫字姿勢,然后兩大組分別比賽,看哪兩大組的紀律好。
  如果班主任給學生多一分信任,多一分表現(xiàn)的機會,多一份小班干部的管理機會,那么幸福的,不僅僅是班主任,更幸福的是他們自己,因為他們有表現(xiàn)的機會呀!曾經記得有一個學生翻窗戶,被我批評,叫他寫檢討,讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,沒想到他竟在原因里告訴我,僅僅是因為翻窗戶,讓別人感覺他很厲害,別看他個子小,他也能翻窗戶。我發(fā)現(xiàn),咦,這位同學語文似乎也退步了一點嘍。數(shù)學愛動腦筋了,我想他的語文閱讀理解能力,也會有進步。有的時候班主任只要提出一個要求,大部分學生還是能按你這個要求去做的。小小的抽屜,能反映一個人的生活自理能力,也能教育他們,無論何時何地,自己的桌子,必須要收拾干凈。所以家校聯(lián)系本看似簡單,不僅是學生的習慣,也是對家長的一種培訓工作。應該教育學生做好操、走好路,在這方面教師還應多采取一些相應的措施,多花一點時間,養(yǎng)成學生良好的行為習慣。有的時候班主任的一個方法措施下去了,過了半個月或一個月,當學生松懈的時候,班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施,才能讓學生能夠堅持下去。在這一學期里,通過自己的努力,學生的配合,領導的關注,圓滿地完成了本學期的教學任務。為了適應時代發(fā)展的需要,自己不斷地勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高自己的教學水平與能力。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。”學習是無止境的,活到老,學到老。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。還能認真地總結教學經驗,把自己的教學的經驗和體會寫成論文。
  三、 用愛育人 ,以心取信
  雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關懷和愛護?!币虼?,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。這樣樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣,使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,促進了學生的心身健康發(fā)展。
  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。運用多種教學方法。
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