【正文】 動小組。
　　一是切實發(fā)揮中心校的職能作用，強化對鎮(zhèn)內(nèi)各完小的教學業(yè)務指導和幫扶。三是實行中心校領導包校制度，制定包校人員職責。
　　重視過程，進一步細化教學過程管理。給各校量化排隊，檢查過程扎實細致，對存在問題較多的學校進行限期整改。陂西中心小學設立了周測及雙基訓練、廟張小學開展了“堂堂清”，這些活動的開展極大地促進了教學質(zhì)量的提升。陂西中心校、充分發(fā)揮試點引領作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學模式探索實踐，組織交流學習兩次、示范課教學三次，為全鎮(zhèn)其他學校樹立了典型，以點帶面，促進了全鎮(zhèn)課堂教學模式的創(chuàng)新。各校教師基本做到了在備課方面，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的作用。
　　強化校本教研，不斷提升教師專業(yè)化水平。以校為本，以課堂為本，重視“小問題研究”，組織教師認真學學習小問題、小課題研究的相關理論，引導學科老師從個人教學實際出發(fā)，提煉教學問題，并通過教學實踐嘗試解決問題，積累經(jīng)驗，形成個人的教學見解。要求每位教師每月完成一份優(yōu)秀教學案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學論文，不斷提升教師理論水平和執(zhí)教能力。二是固定每周星期二下午為理論學習時間，豐富教師情境理論知識，提高教師專業(yè)水平。鼓勵教師走出去，學習先進教育理念。任何先進的教育理念都要付諸于實踐，在實踐中得到驗證。承擔片區(qū)教研活動一次，五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名教師參與，高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝，贏得與會同志一致認可，同時也對我校情境教學工作的開展給予充分肯定。
　　五、隊伍建設：強化教育，注重培訓。切實轉(zhuǎn)變作風，深入一線指導教育教學工作。在師德師風建設方面也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，南李小學張海、西賈小學賈書生、西鄧小學高建國、于忠義等多名臨近退休的老教師仍然堅持在教學一線工作。大力開展教師基本功培訓活動，將教師基本功融入校園文化建設的大環(huán)境中，建立教師基本功培訓的科*行機制，嚴格考核、人人過關。四是加強薄弱學科培訓。五是加強業(yè)務干部的分層培訓。切實加強財務管理，健全完善采購機制，不斷規(guī)范資金支出項目和比例，強化校園資產(chǎn)管理，完善了圖書管理，強化了圖書的使用率，加強了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護保障管理工作。嚴格落實“蛋奶工程”環(huán)節(jié)管理制度，確保管理規(guī)范及學生安全食用。安全穩(wěn)定是學校一切工作的前提和基礎。三是扎實開展安全專題教育活動，提高學生安全意識和防范能力。本學年中心校對各校值班情況采取不定期突擊檢查，對值班脫崗的學校進行通報批評，并限期整改。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。
　　強化部室管理。完善了校訓、校風、教風及學風建設，設計了學校?；?，制作了學校大門牌匾。
　　七、存在問題：
　　一是我校教學質(zhì)量嚴重滯后，說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改進和完善。校本課題研究覆蓋面不足，教研活動形式單一。
　　以上問題嚴重制約我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認真對待，并強力克服各種困難，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量全面提升。
　　(一)、健全和強化德育領導機構。
　　一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學生受到了教育，學習得到了提高。
　　每周班務主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。
　　(五)、加強校園文化建設
　　充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
　　綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。學習的教師歸校后做專題講座6人次。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。
　　繼續(xù)抓好課題研究工作。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。
　　成立了安全工作領導小組。
　　明確安全分工，各負其責，做到管理到位。
　　計劃、安排、制度的落實。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學校還請法律事務所和*隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
　　(四)、安全建設方面
　　加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
　　更換安裝玻璃六十三塊。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。
　　飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。
　　建立蛋奶工程應急預案。
　　落實蛋奶工程留樣記錄。
　　專業(yè)教師缺、教師業(yè)務還需不斷提高。
　　總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。到任后召開領導班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。
　　二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。
　　制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學業(yè)務水平。
　　三、深入開展德育工作，提高學生道德素質(zhì)。
　　結合時事組織活動。營造校園文化氛圍。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上。每月月末為月考時間。5151免費抓好骨干教師的培養(yǎng)。
　　運用“集中輔導與個別指導”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結經(jīng)驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，%。每日有記錄，在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班，學校無安全事故發(fā)生。
　　我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。在全國希望杯奧數(shù)競賽中有7名學生獲獎，李輝，關艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲輔導教師稱號，劉軍論文在xx教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎。
　　，原因是無教師、教室、桌椅。全體教師一定會以高度的使命感，為創(chuàng)建教學環(huán)境優(yōu)美、教學質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學校不懈努力!“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們xx小學的教育會煥發(fā)出勃勃的生機