20xx大學生教育實習自我總結(jié)-預覽頁
【正文】 這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同，這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。 每個教師的教學風格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖?，積極地去聽課。這些對我的教師成長之路都很有幫助。和指導老師討論確定了重難點，最后確定了教學應該與黑板板書和口頭講述為主，而多媒體只能用來展示一些動畫。第一次備課到第一次在指導老師面前試講的時間很緊促，第一次在老師面前試講的緊張，我第一次試講效果并不好，于是我只能利用周末的時間再次修改，第二次試講后有了清晰的思路，語言也通暢了。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。
(三)上課篇——臺上十分鐘
沒有第一次講課的不安，老師安排我去講習題。自我感覺也好，整節(jié)課比較順利。由于學校在施工，讓教室把窗戶都關上，保證后面的學生能聽到我的聲音。同時，也意識到自己的一些不足之處。還有，針對生物學科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學生的興趣，并幫助學生的理解。 由于我的指導老師教的班級比較多，一節(jié)課下來就有五個班的不同作業(yè)要改，我學會了快速改作業(yè)，并從學生的作業(yè)中找出他們的弱點，或者找到自己上課那些知識點忘記強調(diào)。上課之余，在辦公室里，可以聽到了隊友一聲“有什么要幫忙嗎”。最后一天的告別，仍然不離本行地告訴學生要好好學習，要好好努力。路不平坦，而我們一直都在努力。在班主任工作這塊學習了很多，付出了也很多，但是也看清了很多的不足，也在以后走上教師崗位奠定了基礎。有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。
綜合上述，這次教育實習使我增強了教學實踐能力，認識到教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配
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