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20xx大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:51 上一頁面

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【正文】 代,再到以后的社會工作階段,而實習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實習(xí)是一個鍛煉的平臺,是展示自己潛力的舞臺。這些只有在實習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。深刻體會,用真情寫出有生命力的新聞作品。親自動手采寫
  大學(xué)生實習(xí)心得體會(2)一些東西,才能更好地掌握新聞寫作的基本方法,力爭做到“從群眾中來,到群眾觀眾去”,把時代精神寫到作品中,寫一些有價值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。
  
  在短短的實習(xí)期內(nèi),我深入到各地去采訪,真正的鍛煉自己的采訪潛力,提高了自己的提問水平,鍛煉了心理素質(zhì)。深刻地認識到了作為一名記者就應(yīng)具備哪些素質(zhì)體會到了記者的主角,怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學(xué)”,認識到了記者和修改的關(guān)系。聯(lián)系實際的潛力太差,將學(xué)到的知識不能運用到實踐中去,沒有一個知識儲備體系,用到哪學(xué)到哪。
  我所在的實習(xí)學(xué)校是秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué),主講初二物理(力學(xué)壓強,浮力部分)和初三物理(電學(xué)歐姆定律部分),帶初二2班和初三1班的物理課,并兼任初二2班的實習(xí)班主任。在受到表揚,感到欣慰的同時,也發(fā)現(xiàn)了存在于自身的不足,今后需要繼續(xù)改正,完善自我。如果站在講臺上,自己先不知道說什么好了,首先是工作的失職,其次是學(xué)生們的不信任,后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂,學(xué)生聽課效果大幅度下降。
  可是如果老師的注意力就沒有全部集中在課堂上,也就是所謂的“走神”,那怎么能叫學(xué)生們跟著老師的思路走?所謂為人師表,不僅體現(xiàn)在外部行動上,更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生集中注意力聽課。我在講課的時候,比如習(xí)題課,如果需要在黑板上作很長的公式推導(dǎo),我會邊寫邊講,這樣不僅自己能按照自己備課時的思路走,也能使學(xué)生按照我的思路走。可是有些學(xué)生,基礎(chǔ)較差,跟不上這樣的速度。對于整體基礎(chǔ)較差的班級,這更是必不可少。
  最后說下關(guān)于教學(xué)方式的創(chuàng)新。我的想法也是來源于此。
  因為在整個教學(xué)過程中,公式都是前面接后面的,稍有疏忽,就會朦朧一片。當然,實驗是最直接體現(xiàn)物理知識的途徑,所以我對實驗的安排主要在實驗課。
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