20xx初校教學工作計劃2-預覽頁
【正文】 相關的圖文信息資料、數(shù)據。
鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
四、教學要求
在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術》的內容，留一周的時間進行考試復習。彌補初一所學生物內容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。
對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于知識的應用和問題的解決能力。
初中學校教學工作計劃篇二 作為一名初中音樂教師，我從教已經有很多年了。
一、指導思想：
根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
三、教材分析
初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。
四、工作任務：
初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。
一、 指導思想
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。
促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題。積極參加體育鍛煉，增強體質。
4 讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。
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