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20xx初二班主任個人工作總結(jié)精選文本-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:35 上一頁面

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【正文】 的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫
  教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
  六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊。
  初二班主任個人工作總結(jié)精選文本2
  0809學(xué)年度,我擔(dān)任初二三班的班主任。形式上的東西好辦,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。效果良好。另外,伴隨課改的評價方式,班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,每天更新,讓學(xué)生保持競爭力。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。
  初二班主任個人工作總結(jié)精選文本3
  班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
  三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性
  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
  四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)
  本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(4)、有良好的作息習(xí)慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。
  盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯。
  初二班主任個人工作總結(jié)精選文本4
  日復(fù)一日,我們又送走了一學(xué)期。這一點我做到了,我體會到比別人更多的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。通過這些主題教育,他們在討論、答辯、競猜等過程中,感悟親情和友情,認清社會的發(fā)展和時代的需求。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件。
  四、開展感恩教育,教會學(xué)生有愛心,有孝心
  我始終積極要求孩子有一顆善心,要熱愛祖國,熱愛學(xué)校,尊敬師長,孝敬父母,團結(jié)同學(xué),學(xué)會感恩。
  五、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光
  英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。
  六、積極與家長交流,讓家長及時了解自己孩子的成長過程
  不斷完善班報和班級博客,用這兩個平臺,及時全面地刊登班級活動、教學(xué)成果、師生作品等,讓家長們充分了解自己孩子的成長過程,分享他們的快樂。我特別注重孩子的的綜合素質(zhì)教育,帶領(lǐng)同學(xué)們逢賽必參,逢獎必奪。帶同學(xué)們暢游蕪湖方特,培養(yǎng)他們的社會實踐能力,教導(dǎo)他們熱愛自然、保護自然。
  工作做了不少,我也收獲不少。我只能咬緊牙關(guān),堅持不懈,勇往直前。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。 對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。好的老師演示知識。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進一步提高。
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