20xx初三班主任工作總結(jié)范本-預覽頁
【正文】 ，力求學習的目標明確
本學期時間短，任務重，活動多。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。
六、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。
在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未然。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
(4)防止偏科，全面發(fā)展?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主的管理方法。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。本屆學生 20xx年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學期我做了以下一些工作。在學生的平時學習、生 活中，我處處認真觀察，常詢問學生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。 xx等同學來自郊區(qū)的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關(guān)鍵 還是要進行疏導和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。 xx兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有 進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。
四、 “三勤”約束、管理學生
“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。每天晚自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的，有問題就當時解決。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。
一、所做的主要工作
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。保持教室、校園及公共場所的整潔。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。
(4)加強學生的心理健康教育，特別是考前教育。
(5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合，在六月份做好學生的畢業(yè)離校工作。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。
有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。
現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確
本學期時間短，任務重，活動多。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。②就事論事，事后清零。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
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