20xx小學學校教學工作計劃范文-預覽頁
【正文】 作方法，提高班級管理及班隊活動設計等方面的能力。學校鼓勵教師把學習作為一種職業(yè)責任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。
抓好幾個德育陣地
(1)嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內容和質量，抓好學生升旗時的習慣、禮儀、服裝、愛國主義教育，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。
(1)試行成立班級家長委員會(每班5至7人)。
開展各種活動，豐富學生生活。
(4)繼續(xù)在學校開展“廉政文化進校園”專題教育活動和反邪教警示教育。
(6)利用校外德育基地開展活動，堅持做好義務勞動，開闊學生視野，培養(yǎng)學生能力。
堅持各項工作圍繞和服務教學的原則，堅定不移地突出教學中心地位，凝心聚力抓教學，理直氣壯抓質量，全面提高教育教學質量。
繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學行為有效性的研究，通過教師、教研組、學校三個層面的自研、互研和共研，加強校本研修，為教師提供多種學習、實踐、反思的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。老師自己要制定一個個人讀書計劃。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開展有針對性的研究活動。
人人參與“打造實效課堂、魅力課堂”教學研究活動，實現(xiàn)“輕負擔、高質量。(方案另定)
以區(qū)開展“崗位大練兵”評優(yōu)活動為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動，促進青年教師主動投入到教學研究的氛圍中，為他們搭設快速成長平臺，使其業(yè)務水平得到更大程度的發(fā)展。在研究中，帶動教研組整體發(fā)展，打造教研組文化。為了把這項活動做細、做實，真正為學生的長遠發(fā)展奠定基礎，學校將采取筆試與口試相結合的方式進行考察評價。學校規(guī)定：每月的最后一天是學校的過級日，并將過級情況及時進行總結。周四早晨英語朗讀活動，學校也將通過抽查和競賽的形式，檢查每項活動的落實情況。學校進行檢查、評比，期末匯總成績，評出一二等獎各2名，給予獎勵。在教育局、教育辦的領導下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心、責任、本領打造更高質量、更具特色的小學，使迎春呈現(xiàn)出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特起來，社會笑起來”的美好景象!
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