三年級(jí)上學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了。要想改變這各班級(jí)，就意味著老師對(duì)孩子的了解要重新開(kāi)始，孩子對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也是重頭開(kāi)始。走進(jìn)音樂(lè)科學(xué)的課堂，看孩子們的在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性，記錄孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)。二、確定班級(jí)目標(biāo)，共同制定班規(guī)在了解觀察后，班級(jí)的優(yōu)劣勢(shì)做到心中有數(shù)。班級(jí)管理的最高境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，自我教育。孩子們分小組共同參與討論，充分尊重每個(gè)孩子的意見(jiàn)和建議。安排專門的學(xué)生記錄評(píng)分，積累200分小組每人可以抽獎(jiǎng)一次，獎(jiǎng)品有免作業(yè)券、筆、文件袋等有意義的東西，也有力翰科學(xué)老師給的小玩意兒。我們班的潛能生不少，各具特性，對(duì)待他們我采取的方式也有多不同。不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，受了委屈也不會(huì)講，憋在心里時(shí)間久了，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失
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