20xx教師發(fā)展目標與計劃-預覽頁
【正文】 ，但求知比文憑更重要。xx說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。
提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。
認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范：
學習優(yōu)秀教師先進的教育事跡。提高自己的教育教學水平。
十一月：
認真學習新課程理念：信息技術與學科整合。
學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。
撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。
撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。
學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意 的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平、教育教學的管理水平。使學校的教研工作上一個新臺階，教學工作有較大的起色。
四、本年度發(fā)展目標和措施：
“教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力，并努力去探索發(fā)掘。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。
教師發(fā)展目標與計劃篇三 的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。
二、重視學生學習方式的有效性。肩上的責任，讓我不能背叛自己的
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