個人校本研修工作計劃書與個人校本研修工作計劃樣本匯編-預覽頁
【正文】 教學教研水平。五、時間安排一 月：名師學習二 月：師德學習三 月：教學理論的研修四 月：課堂教學的有效性 閱讀教學的有效性五 月：心理健康教育六 月：課堂教學七 月：新課標解讀八 月：新課標解讀九 月：師德學習十 月：教師的智慧 、口語交際研討十一月：教師的智慧十二月：科研能力的研修總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念。關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學質量。4. 結合實際發(fā)展學生個性特長。邊學習、邊討論課改意見。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身，結合班級實際，確定課案?，F將工作總結如下：（一）、學理論，促交流俗話說得好，活到老，學到老。積極參加學歷進修、自我提高的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流，促進了學習和運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提高了教學能力和技巧。要做到：備課前，必須做到熟悉教材和學生，做到理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應勤聽課，
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