20xx初中數(shù)學老師教學工作總結-預覽頁
【正文】 內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。
5 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。我所教的班，有部分同學因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。
初中數(shù)學老師教學工作總結范文三 從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作半年了。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
，針對學生特點，以互動教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。并且注意學生實際情況，實行分層作業(yè)，即在基本作業(yè)的情況下，有能力的同學布置提高題。我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。
另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源，增強自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩(wěn)步
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