20xx小學教師團員評議總結-預覽頁
【正文】 表于《新課程》。
回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂。新的一年，為自己加油!
小學教師團員評議總結篇二 20xx學年下學期，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。相聚榕城，我們參加了形式多樣研修活動，有各級教育專家的專題報告，有名師的專題講座，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。諸多感悟、良多收益，不足于一一道來，只能略述一、二。從實踐和理論結合走出來的專家型領導、教師，讓我們了見證他們艱辛的教育科研以及閱讀、習作等專項改革的探索歷程(周林、卿平海)。
實踐與探尋
有了專家引領、名師指導、同行啟迪，在教育教學實踐中，這些理論有效嗎?能成功嫁接嗎?我總想學學同行的精品課，總想一試身手。在小班的習作評改中，給習作好的開頭、結尾加分，文中的好詞佳句加分，也給優(yōu)美的段落加分，這樣嘗試著“等級加分制”的辦法，來刺激學生寫作的積極性。這些探索，給青年教師一些啟迪、幫助，促成他們的成長。為推動青年教師成長和學生讀書，我擬出了“讀書而針對課堂教學的校本研修更有特色。對幾組課的比較，與自己教學相比較，老師終于找到一些對策。再回首走過的路，一路荊棘一路歡歌?！缎臅鷲垡黄鹱摺贰段沂职咽纸棠恪贰段覐膶W生角度看教學》發(fā)于《中國教師研修網(wǎng)》“班主任頻道班主任話細節(jié)征文展示欄目”和Q學網(wǎng)中。教學中總結還不細，積累還不夠豐富……骨干研修只是一個手段，我們也深知，它給我們帶來了一種
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