20xx第一學期一年級班主任工作總結-預覽頁
【正文】 ，自我表現欲強，班主任工作是管理人的工作，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。當然，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時我就會耐心、誠心的去引導學生，期待他們的進步。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。
加強與家長聯(lián)系。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。自己做事時不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?，F工作總結如下：
一 、培養(yǎng)了學生的學習習慣。說話要清楚。我在這一階段，多以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。
課堂習慣的培養(yǎng)。利用獎品鼓勵他們。孩子們年齡小，生活的自理能力差，要多關心和指導。因此，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。
三、自身工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求。使這幅畫面獲得更多的贊歌。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
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