20xx小學(xué)學(xué)年度秋季語文組工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
三、具體工作安排
九月份
根據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃。
進(jìn)行月考。
學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。
“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。
一、月份
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末試卷分析。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
教師上展示課及評課。
教師上展示課及評課。
結(jié)對教師相互聽課活動(dòng)。
教研組工作總結(jié)。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育、賞識(shí)教育、養(yǎng)成教育、愉快教育、尊重教育，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。
參與各級各類師生競賽、評優(yōu)活動(dòng)，爭出成果。負(fù)責(zé)人：一年級：黃亞；二年級、劉清霞；三年級：孫麗霞；四年級：陳小蘭；五年級：鐘淑珍；六年級：黃桂香。
開展教學(xué)論壇活動(dòng)。
加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。本學(xué)期，力求青年教師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課。
聘請專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請假、缺席，要認(rèn)真做筆記、積極參與討論。
完善集體備課制度。
1教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。嘗試自主聽課，即老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課。
1開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。
教師定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
開展教研活動(dòng)。
第五周：新老師繼續(xù)開展練兵課。
第七周：各級準(zhǔn)備開展學(xué)科研討課。(每級至少一節(jié))
聽課、評課。
開展教研活動(dòng)。
教師備課文本評優(yōu)
第十二周：學(xué)生作業(yè)檢查。
第十四周：分級集體備課。
第十六周：分級集體備課。
第十八周：分級集體備課。
做好迎考工作。
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