20xx幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃精選-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。
。
B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：，并進(jìn)行整理和歸類。
，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。A：家長(zhǎng)會(huì) B：親子活動(dòng)
四、逐月工作計(jì)劃
九月份：
，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
，及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。
十一月份：
。
一月份：
。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。滕暢小朋友動(dòng)作靈敏。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。
(二)領(lǐng)域目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
，熟悉的談話、故事、兒歌等。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
，接觸水、沙、石等自然物。
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藝術(shù)領(lǐng)域：
，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。
。
，不獨(dú)占玩具。
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工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：
，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。具體工作如下：
，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃精選3
轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲。這學(xué)期我們是以《和諧發(fā)展》課程教材為主，以幼兒園。
轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。但是，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為。 豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
，知道飯前便后要洗手。
，也不能使用他人的物品。
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科學(xué)：
，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
，初步理解歌曲的內(nèi)容。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。
三、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保健：
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服。游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲。
根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。
將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。但是我們會(huì)努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力，和班級(jí)兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務(wù)技能，做好班級(jí)整體工作，互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。務(wù)必做到讓孩子開心、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)安心。有的在口齒表達(dá)和合群等方面會(huì)存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)缺乏和自身業(yè)務(wù)能力的薄弱也許不能支撐我去做一個(gè)創(chuàng)新的課程，但是我們會(huì)積極和孩子一起在課程進(jìn)行過程中一起體驗(yàn)、共同面對(duì)、歡樂共享、一起成長(zhǎng)，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個(gè)有意義的腳踏實(shí)地的班本課程。
，因?yàn)槲覀兪切“嗟谝粚W(xué)期，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長(zhǎng)的這種情緒多多少少也會(huì)傳達(dá)給孩子。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。開展親子游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也都聚在一起談一談，增進(jìn)相互之間的了解，方便班級(jí)工作的開展，促進(jìn)家園齊心共育。
五、逐月安排
九月：
，完善活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動(dòng)。
，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。
、中秋節(jié)，開展適宜的慶?；顒?dòng)。
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十二月：
《圖形寶寶》主題活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。
“幼兒素質(zhì)報(bào)告單”
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