20xx講解員的個人年度總結-預覽頁
【正文】 職業(yè)、不同的文化背景、不同的年齡性別、不同的興趣愛好。后來我覺得這種方法很適合，也就是因人而異了。這個單位真的能鍛煉一個人，我都覺得自己真的是多才多藝呢。擔任主持讓我學會應變的能力等等，都是集體的力量讓我變的更加強大。
講解員的個人年度總結【二】 當時間的坐標走近12月，2020年也將走近尾聲。在遠離塵囂、空氣清新的優(yōu)雅環(huán)境當中，我站在講臺上完成了自己生平第一次講解……雖然培訓是辛苦的。在這個大家庭里，大家彼此關心，彼此照顧。其中我參與并主持了龍江路小學、草堂小學暑期博物館夏令營活動，得到了社會各界的一致好評并被華西都市報、成都電視臺的報道……同時，在暑期我也參與主辦了“四川博物院第一屆小小講解員”的選拔和培訓。
這說明，我們的活動是成功的，已經得到了廣大市民的認可，也是對我們付出努力的肯定和鼓勵。
講解員的個人年度總結【三】 時光飛逝，不知不覺中做講解員已經10年了。因此，在某種程度上，講解員既應該是一位口才良好的演說家，又應該是一位知識淵博的專家、一位造詣深厚的藝術家。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關系，以此來增強相互間的信賴和友誼。然而，如何針對不同的游客進行講解呢?
游客來自不同的國家和地區(qū)，有著不同的職業(yè)、不同的文化背景、不同的年齡性別、不同的興趣愛好。對于度假性的旅游團，就應側重某個方面進行講解，使他們能輕松愉快。但是不管游客對此認識是深是淺，在組織他們參觀時，都應當對此地做一簡明扼要的說明之后，再讓他們詳盡地了解其他細節(jié)。如果我講的內容不合他們的胃口，就會看到他們東張西望地閑談、掉隊，這時我就轉變話題，順著他們感興趣的事物或細節(jié)進行講解，效果往往會很好。這樣做可以使游客由被動聽講解變成主動地探索，激起他們欲知其事究竟的強烈愿望，在他們腦海中留下深刻的印象，同時也可以使講解過程生動、活潑，從而融洽講解員與游客的關系。例如我們帶領歐美游客參觀大佛時，就可以將它與他們曾經看過的大佛聯(lián)系起來，從佛像的高度、用材以及藝術風格和造型手法進行對比說明，從而襯托出眼前這身大佛的特色。比如參觀講解莫高窟時，可以給游客介紹我國的領導人都來此參觀、視察
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1