20xx年新學期特殊教育教學工作計劃-預覽頁
【正文】 加強校本教研，以科研促教。不定期進行校園檢查，排除隱患。建立和完善相關的德育管理制度，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿到學期的始終。加強班主任手冊的管理，及時做好發(fā)放、檢查和考核歸檔工作。通過完善“流動紅旗”和“文明班級評比”制度，加強對學生的紀律、衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，引導學生自主管理，形成自學、自理、自律、自強的良好習慣。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，結合讀書會、故事會、征文等活動，學習優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍。各班主任要繼續(xù)充分發(fā)揮“微課掌上通”的作用，不斷提高“開通率”及“使用率”，暢通學校與家長的日常聯(lián)系，形成教育的合力。
(二)規(guī)范教學管理，加強有效教學研究，提高教學質量
教學工作是學校的中心工作，我們把提高課堂教學質量與效率作為學校工作的重中之重來抓，把提高教學質量作為學校發(fā)展、教師發(fā)展，提升教育形象的一項根本性的工程來抓。繼續(xù)堅持推門聽課制度，積極開展聽課、評課活動，聽課要有詳細紀錄，并進行交流反饋。
加強個別化教學和醫(yī)教結合教學。建立切實可行集體備課制度，開展合作式備課、同課異構、反思型說課、專題式研討等活動，強化個人二次備課以及教學反思撰寫情況的檢查，讓教師在互補共生中成長。通過專題研討、教研沙龍等形式促進教師加強反思，加快自身專業(yè)成長。
推動特殊教育教學改革，積極開展信息化教育。
切實加強學生衛(wèi)生教育，積極做好春季傳染性疾病的預防宣傳, 建立流行性疾病預警機制，發(fā)現(xiàn)問題，立即上報，進一步完善學生體育、體檢健康檔案。
(四)強化師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。
加強學習，提升業(yè)務能力。 做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。
切實抓好校園安全及學校綜合治理工作。對現(xiàn)有教育教學設備設施等認真進行評估、登記、造冊，在用足用好現(xiàn)有設備的基礎上，根據(jù)有關要求，有計劃、有質量地添臵教學、生活設施設備。在市教育局教育信息化管理平臺的基礎上，進一步完善我校的OA辦公系統(tǒng)，逐步建立學校數(shù)字化管理的平臺，從而達到提高管理水平和效率的目的
認真協(xié)助市教育局做好xxxx學校分校的改造工程和新校的選址等相關工作。
二、工作目標
優(yōu)化形成隨班就讀學生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學生的健康發(fā)展。
提供學校師生和學生家長的相關咨詢。
完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質量的提高。
深入了解并參與學校校本教研，把校本教研作為學科教研的重要方面，幫助學校在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進學校教研組發(fā)展。
借助平湖市特殊教育指導中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務，充分發(fā)揮學校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。
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