20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃2-預(yù)覽頁
【正文】 工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。班子成員要增強履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。四要講奉獻，以學(xué)校利益為重。
教師隊伍建設(shè)
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。學(xué)校最少每月進行一次模范班主任培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處要做好此項工作。把學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實際，從學(xué)生的認知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實和它的堅定不移性。
要堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。
每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到“警鐘長鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。
探究“引領(lǐng)學(xué)生走進音樂世界”的途徑
尊重教材，把握每一課的教學(xué)核心，解決教材使用中的隨意性問題。
7’重視音高概念的建立，真正解決教學(xué)中的瓶頸問題
課堂需要‘管理”，老師要有“經(jīng)營”課堂的意識。
音樂要素中，音準(zhǔn)是兒童最難入門的一個要素。
節(jié)奏：掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個基本節(jié)奏。音準(zhǔn)入門難，所以第一年，放比較多的精力在音準(zhǔn)上是必須的。
節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個概念，一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對節(jié)拍的感知。②識認由Sol、Mi、La三個音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的G調(diào)、D調(diào)、F調(diào)的不帶譜號、只帶簡易拍號的五線譜。這種形式的教材安排，充分考慮兒童的心理發(fā)展特征：小學(xué)低年級是兒童聽覺比視覺發(fā)達階段，這一時期充分發(fā)揮兒童聽覺記憶優(yōu)勢，同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力。
設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗
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