20xx年關于高中物理教師個人述職報告總結【五篇】教師述職報告-預覽頁
【正文】 點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。強調科學記憶，反對死記硬背。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境 新課改的實驗有些內容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容，在教學中不斷總結和提高自己。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):獨立思考是學好知識的前提。培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結的良好學習習慣。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。學習是為了自己更好的工作。
三、加強理論學習，提高業(yè)務水平 現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求。
述職報告范文(四) 本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結教學經(jīng)驗,探討教學方法,，共96學時。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。作為物理教師，教學方法尤為重要。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。
(2)重能力。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。
錯題集 為了提高學生的學習質量，我還建立了錯題集。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了 。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。
四、存在的問題 教學一段時期后，要進行教學反思。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會?，F(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。憑著強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探
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