20xx年下學期初三化學教學工作計劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 習慣。
第六章：溶液現(xiàn)象
第七章 ：應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽
第八章：食品中的有機化合物
第九章：化學與社會發(fā)展
在新教材中設(shè)計了以下欄目：
“活動與探究” 即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學研究的方法。
(二)教材編排體例及特點：
本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準則，以學生的全面發(fā)展為目標，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學科特點?；瘜W與社會發(fā)展等有關(guān)知識
(四)教學重點與難點：
重點：
溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。在教學中，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學生。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問。
積極開展化學興趣小組的活動，開辟學習的第二課堂，讓學生走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知識、應(yīng)用知識、獲取知識。
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