20xx溫州育英國際初一（5）班班主任工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 我認(rèn)為新理念也應(yīng)該（更應(yīng)該）體現(xiàn)在班級(jí)管理中，管理就應(yīng)該進(jìn)行教育觀點(diǎn)與教育理念的轉(zhuǎn)變，一位教育界名人說過：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應(yīng)學(xué)生，不能讓學(xué)生來適應(yīng)你。由班長(zhǎng)選擇各個(gè)職能班委以及各個(gè)小組組長(zhǎng)，由學(xué)習(xí)委員選擇各個(gè)學(xué)科代表，所以，他們工作起來會(huì)特別賣力，都爭(zhēng)取當(dāng)好，毫無怨言。
為他們提供機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我尋找機(jī)會(huì)為班級(jí)出力。
附：班級(jí)德育量化管理細(xì)則
?。ú恢貜?fù)加分）
1每星期公布一次遲到、作業(yè)情況，每月底公布一次分?jǐn)?shù)。因此，我認(rèn)為做班主任工作，要很注重在學(xué)生中間培養(yǎng)小老師。同學(xué)們?cè)谟懻撝邢嗷W(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。研討風(fēng)氣培養(yǎng)起來，免不了帶來一些其他問題。
為了實(shí)現(xiàn)我的教育目標(biāo)或解決班級(jí)近期存在的問題，我經(jīng)常在班里進(jìn)行心理問卷，例如開學(xué)初問：“你想把初一（5）班建成全年級(jí)乃至全校最好的班級(jí)嗎？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學(xué)出主意，他們把自己初中乃至小學(xué)班級(jí)的好的做法都寫出來，我們開干部會(huì)，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。
現(xiàn)在的學(xué)生見得多，知道得多，對(duì)老師要求很高。平時(shí)的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)”“超人的成績(jī)必須付出超人人的代價(jià)”來潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。掌握平時(shí)管理的盲
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