20xx年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 和”。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)期的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上。
形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來
對于中學(xué)生來說，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。為方針，以”。的全方位、立體式的心理健康教育模式。體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。心理咨詢室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能。心理咨詢室值班制度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。87)、電子郵箱(______。)等方式接待來訪學(xué)生。咨詢室設(shè)談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題。
充分利用國旗下講話、湟中二中校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育。
利用”。解決學(xué)生中存在的共性問題。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。
對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。坐、立、行、走姿勢要正確。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。
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