20xx巖土工程技術(shù)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 偉大的勞動人們！
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巖土工程教研室2020年工作總結(jié)
在這一年里，在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們巖土教研室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認真學(xué)習(xí)黨的十七報告，用科學(xué)發(fā)展觀武裝我們的頭腦，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，認真落實學(xué)院本年度工作計劃，圓滿地完成了學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。在實踐環(huán)節(jié)教學(xué)方面，指導(dǎo)土木040土木0409班生產(chǎn)實習(xí)；土木05級工程地質(zhì)認識實習(xí)；土木03級畢業(yè)設(shè)計。本年度畢業(yè)研究生都按時畢業(yè)，由2名直讀巖土工程博士。
2. 科研情況：
發(fā)表論文：教研室教師論文20篇，其中ei收錄4篇，sci收錄1篇。
（2） 教學(xué)法活動：為提高年輕教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)效果，教研室組
織進行了16次的教學(xué)法活動。韓曉雷主編的《工程地質(zhì)學(xué)》列入普通高等教育土建學(xué)科“十一五”規(guī)劃教材。
（5） 教學(xué)秩序：本年度我教研室教師積極努力，在授課、監(jiān)考等教學(xué)活動
中，沒有發(fā)生教學(xué)事故，維護了正常的教學(xué)秩序。（1）教學(xué)工作與教材建設(shè)：定期開展和落實教學(xué)法活動，作好教材遴選工作。（2）教改與教學(xué)獲獎：積極動員全體教師結(jié)合課程教學(xué)參加教改項目，爭取這一年度獲準1~2項校級教改立項，發(fā)表2~3篇教改論文。2020年度將積極動員教師申報國家、省部、廳局級及校級科研項目，爭取申報并獲準省級科研項目1~2項，廳局級及校級科研項目2~3項，橫向科研項目3~4項。
土木工程學(xué)院巖土工程教研室
2020年1月10日
第五篇：巖土工程測試技術(shù)
巖土工程測試技術(shù)讀書報告
—計算機在巖土工程測試技術(shù)中的應(yīng)用 巖土工程測試技術(shù)不僅在巖土工程建設(shè)實踐中十分重要，而且在巖土工程的理論形成和發(fā)展過程中也起著決定性的作用。例如土的模量有壓縮模量、變形模量、旁壓模量、反演模量；土的抗剪強度室內(nèi)試驗有直剪和三軸剪；直剪又有快剪、固結(jié)快剪和慢剪；三軸剪又有不固結(jié)不排水剪、固結(jié)不排水剪、固結(jié)排水剪和固結(jié)不排水剪測孔隙水壓力；原位測試有十字板剪切試驗和野外大型剪切試驗。目前計算機的應(yīng)用已拓展到巖土工程數(shù)據(jù)庫、專家系統(tǒng)、圖形處理技術(shù)、智能式計算機以及autocad 等方面。例如固結(jié)試驗，如果多臺固結(jié)儀 同時工作，一個人是無法在規(guī)定的時間內(nèi)同時記錄幾臺儀器的沉降量的，即使稍 微錯開各臺儀器的開始時間，一個人也顯得十分忙碌，且常出差錯。如計算機測樁系統(tǒng)，不但能測出樁身完整性 及單樁承載力，還能根據(jù)實測結(jié)果繪出樁長、樁徑、缺陷位置及程度等信息，供 有關(guān)單位和人員參考。
4．專家系統(tǒng)
專家系統(tǒng)是一個取自人類專家知識并貯存于知識庫之中的信息體系。目前巖土工程專家系統(tǒng)可分為兩類 ：
第一類專家系統(tǒng)，是基于某個或某幾個專家的知識、經(jīng)驗構(gòu)造的，以專家的豐富知識、經(jīng)驗為系統(tǒng)的內(nèi)容，由計算機再現(xiàn)專家的思維過程和解題水平，這類 專家系統(tǒng)猶如專家大腦的復(fù)制，具有很強的模仿性，經(jīng)驗成分占很大的比倒．
第二類專家系統(tǒng)，是基于某類問題的起源、變化與發(fā)展而構(gòu)造的，其知識獲取不限于某個專家，而是許多專家，并且還包括與問題有關(guān)的研究成果、工程實
例 、理論分析等 。故巖土工程測試應(yīng)該向以下幾個方向發(fā)展：取樣標準化；開發(fā)新儀器新方法；工程地球物理勘探；現(xiàn)場測試、室內(nèi)試驗、理論預(yù)測和數(shù)值反分析法及其在預(yù)測的有機結(jié)合與循環(huán)。所以計算機在巖土工程測試技術(shù)中的發(fā)展和應(yīng)用，將會給巖土工程領(lǐng)域帶來巨大的活力，同時也提出了更高的要
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