20xx小學語文學科滲透法制教育學習總結-預覽頁
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法制紀律教育向來是素質教育的重要內容，遵紀守法是我國21世紀創(chuàng)新型人才必須培養(yǎng)的基本素質。
一、用審視批判的眼光解讀傳統(tǒng)觀念。哪吒的行為究竟對不對?今天如果遇到這種類似的事情，應如何對待?強調指出，東海龍王是神，老百姓沒有地方告狀，沒人為老百姓伸張正義，哪吒為民除害，是一個正義的化身。同時，對于我們小學生來講，我們應該機智，充滿智慧地去解決。
課文，是學生學習語文的主陣地。它告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候，要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。但是他一直都認真聽講，按時完成作業(yè)，成績中等。
三、在課文資料拓展中，延伸法制教育。目前除中國大陸和臺灣控制少數(shù)島嶼外，主要島嶼均被越南、菲律賓、馬來西亞等國侵占。由此我向學生滲透中國領土絕對不容侵犯，對學生進行愛國主義教育。第一個話題：農民種的玉米被野豬吃了，怎么對待受《野生動物保護法》“保護”的野豬。比如我們在討論武松打虎時，大家認為武松打虎有一定的歷史性，但將問題深入一步，問學生：“老虎是國家珍貴的保護動物，我們是不能傷害它的。在習作教學中引入法制事件，誘發(fā)學生思考、分析、比較、反思、議論、總結，不僅可以深化學生的思想認識，提高學生的習作水平，而且還可以規(guī)范學生的法制行為。生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。例如在學完《雪兒》一課后，我在班里舉行了一次“誰傷害了它?”的語文活動。比如在學習了《云雀的心愿》一課時，滲透森林法的意識。 盜伐、濫伐森林或者其他林木，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
選擇滲透法制教育的方法還有很多，但有一條原則是共同的，即尋找和探求課文中思想火花的迸發(fā)點，只要我們從這個基本點出發(fā)，實事求是，結合學生思想進行教育，這樣就能不斷提高學生的法律意識。
小學語文學科滲透法制教育學習總結二 當前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強青少年法制教育是一個不容輕視的問題，語文學科滲透法制教育的學習就顯得非常重要。還有滲透法制教育要“創(chuàng)設適當?shù)那榫?，要找準切入點，頻率不要過高”等等。
二是通過教研組共同備課的方式滲透法制教育，本學期我們七年級教研組集體備課的是《斑羚飛渡》，本課滲透《中華人民共和國野生動物保護法》，通過學習，讓學生們認識到加強對野生動物的保護，是每個公民應盡的責任。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。
總之，關于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，
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