20xx新學期幼兒園教師個人的工作計劃-預覽頁
【正文】 ，包括各方面的能力、學業(yè)等。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，結(jié)合自己班級的情況，充分利用班中的教育設施，促進
幼兒 發(fā)展。
三保育方面
做好晨檢午檢工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，防止傳染病的傳播。讓幼兒身心得到健康發(fā)展。我要把《指南》的理念應用到日常教學中，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)。
(一)健康領域
喜歡參加幼兒園各種集體活動。
(二)科學領域
對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
關心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。
如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
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