20xx小學語文教師個人教學成長計劃范文-預覽頁
【正文】 教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。
三、具體目標
，實現角色轉變。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。
教育是一個教師與學生相互促進，相互影響的過程。我希望每一天都過得有意義，在不斷的學習中，充實自我。我會耐心的對待每一個學生，發(fā)掘每個學生潛在的能力，讓學生都能在學習上有一片自己的藍天。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發(fā)展的需要。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。扎實自己的教學基本功。爭取當上優(yōu)秀班主任。 ，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。上完課后及時反思。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現自我超越。
自身弱勢審視
?、?本身知識結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。
?、侨鄙俪阶晕业闹鲃有?。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。《小學語文教師》《小學語文教學參考》等雜志更是經常閱讀，關注教學改革的最新成果。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自己的教學特色。
?、圃诮虒W過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。
⑶努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結合，形成自己獨特的教學風格。
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