20xx高一數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。課時又不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。因式分解的十字相乘法。
，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。
?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
，提高課堂效益。對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進。
，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
二、教育創(chuàng)新
大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識源遠流長。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個方面：
?。?br /> 創(chuàng)新的前題是理解。因為數(shù)學(xué)知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。我認(rèn)為會提問是創(chuàng)新的一個重要標(biāo)志。這樣長期形成習(xí)慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑?？偨Y(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
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