【正文】 德建設
　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。
　　抓好對班主任的管理
　　班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。(4)堅持班主任工作例會制，及時總結及時發(fā)現問題及時改正。
　　由團委牽頭教務處督導成立學生會，堅持每周一至周五的校園大檢查查。
　　構建教育網絡
　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。
　　德育教育不通過活動的開展是無法實施的。(2)堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。
　　安全無小事。
　?、陂_展安全宣傳教育。(4)積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的特點及存在的主要問題，本學期我們邀請來自本地派出所我校的法制副校長來我校進行了一次專題教育講座。努力杜絕安全事故的發(fā)生。(2)定期召開主題班會，結合學校和班級工作的實際進行有的放失的教育。(3)學生在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對打架斗毆、曠課、敲詐勒索以及嚴重違反宿舍管理規(guī)定等不良行為進行專項治理。既能給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。本學期，政務處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。(3)在語文和美術老師的指導下，學生自定內容，編輯排版，自己美工，出版龍礦學校校報。
　　四、存在的問題
　　在全員做好學生的教育方面，工作不夠細致，還存在許多問題。但是，我們更多的是在總結中，發(fā)現了工作中還有許多應該做的更好而不盡人意，應該做而未做的事情。在全校范圍內創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。
　　本學期繼續(xù)實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性。重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
　　。充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。
　　(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效
　　狠抓養(yǎng)成教育。
　　發(fā)揮德育陣地作用。
　　組織學生向災區(qū)獻愛心活動。
　　政治教師利用學科優(yōu)勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI部分班級學生到港區(qū)交警大隊參觀交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。
　　(五)以心理教育為特色，健全學生的人格
　　在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。
　　強化了校本課程的開發(fā)，在初一年級配備了心理教師，每周由老師上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。
　　5月份：紅色之旅。本學期開展了三次家長學校教育交流活動，取得了良好的效果。繼續(xù)深化 “五名工程”，廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。
　　。
　　(九)德育工作彰顯成效
　　一學期來，在校黨支部、校長室的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺排隊用餐，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。
　　，心理健康教育投入要進一步加大。
　　德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。通過不懈的堅持，我校校風校紀有了很大的改觀。一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》和xx大精神以及中央領導人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會。
　　抓好學生法制教育工作，使師生知法守法。
　　加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
　　創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，也促進了學校的保學控輟工作，使學校呈現出了班風好、學風濃、校風正的良好氛圍。學校對教師教案每星期檢查一次，提出有效地改進措施。每星期確定一天“校長開放日”，這天，家長可以及時的與校長(或校行政)進行有效的溝通和交流。
　　學校主管教學的副校長和教導主任經常下到老師辦公室和老師交流教育教學情況，及時聽取教師們的意見，發(fā)現典型及時表揚，發(fā)現問題及時指出改進