【正文】 會擺放好口杯。
　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
　?、賴栏駡?zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
　　配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
　　運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們
　　的語言表達能力。
　　2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。
　　2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學習，自由的表達經(jīng)驗、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進行提升。
　?。鹤尲议L了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。在語言、藝術領域的教學計劃安排如下：
　　(一) 、語言方面：
　　通過故事《我，喜歡我自己》、《好擔心》等的教學，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內容，鍛煉孩子的口語表達能力，能清楚地說出自己想說的事，學說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時，課外學習《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識字150個。
　　通過藝術方面的教學，培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
　　營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
　　主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
　　了解預防齲齒和換牙的有關知識。能輕松自如地繞障礙曲線走。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。
　　能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
　　、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。 、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
　　，會比較粗細、輕重、厚薄等。學習看日歷，知道一星期有七天。
　　，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
　　(三)行為規(guī)則
　　，不做危險的事。
　　，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
　　引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
　　培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
　　指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
　　學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。
　　基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
　　積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
　　初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展
　　充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
　　開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。
　　發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。
　　設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。
　　在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
　　五、家長工作
　　通過“家長園地”、 “家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
　　邀請家長參與各種形式的“親