【正文】
n the weekend? Do you often do some sports? (2) TPR 活動(dòng) (Let’s do some sports.)。 (2) 問題導(dǎo)入 。也可以利用軟件,將其做成像書那樣的課件。 第一遍:按照課本中故事圖片的順序閱讀。 Tip:在這個(gè)環(huán)節(jié),通過同伴互助,幫助大部分學(xué)生借助錄音和圖片了解故事大意,也便于教師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的難點(diǎn)問題。 Tip:教師講授時(shí)應(yīng)輕聲,并做出安靜的表情或動(dòng)作。之后兩人結(jié)對(duì)分角色練習(xí)。之后兩人結(jié)對(duì)表演。教師板書: rules 兩人結(jié)對(duì)找出與 rules 有關(guān)的詞匯。學(xué)生聽錄音跟讀。他未曾料到,由他創(chuàng)建的籃球項(xiàng)目競(jìng)?cè)粫?huì)在 200 多個(gè)國家流傳著。繼而提出問題引人故事,如: What sport is it? Is it interesting? Do you like it? Do you know about the history of basketball? 【板書設(shè)計(jì)】 Revision1 【 教學(xué)反思】