20xx年幼兒園保育員業(yè)務(wù)考試試題試卷(含答案)-預(yù)覽頁
【正文】 分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地，應(yīng)立即（ ）。（ ）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。（ ）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。1（ ）穿襪時兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。1（ ）教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變情緒。簡述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：第 11 頁 共 11 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）BABABDABEB1D1A1C1C1C1A1D1D1CC2D2C2D2A2D填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）飯前 , 便后夜盲癥答案：15～30；10～15早發(fā)現(xiàn) , 早隔離答案：低處、濕毛巾專人專用 , 每天 漱口 , 刷牙答案：知識和經(jīng)驗、發(fā)展水平良好的衛(wèi)生習(xí)慣科學(xué)、合理1傳染源 , 傳播途徑 , 易感人群1答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議1答案：游戲、生動直觀、想象、針對性1答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)1答案：隨時記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動內(nèi)容1科學(xué)、合理1飲食、睡眠、盥洗、排泄1良好的衛(wèi)生習(xí)慣 , 生理特點1健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議答案：更換、20—過早、污染判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√√√√√√1√1√1√11√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）參考答案：由于自護(hù)教育具有較強的知識性和科學(xué)性，內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護(hù)教育的手段應(yīng)有滲透性、靈活性和隨機性，在自護(hù)教育中應(yīng)注意：（1）自護(hù)常識和活動要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。(4)繼續(xù)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗：“保教合一”—“保教并重”—“保教結(jié)合”，實現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。 因為大班幼兒的年齡正處在換牙階段，會給幼兒引起不適的 感覺，影響吃飯；保育員的做法，符合幼兒這一生理階段要求， 讓食堂送來稀飯，能保證幼兒的進(jìn)食和營養(yǎng)，使幼兒順利度過換 牙階段。
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