20xx年幼兒園保育員業(yè)務(wù)考試試題試卷(含答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分發(fā)餐具的過(guò)程中，若餐具落地，應(yīng)立即（ ）。（ ）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。（ ）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。1（ ）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。1（ ）教育幼兒在傷心難過(guò)時(shí)向他人訴說(shuō)；不順心時(shí)要愿意向他人訴說(shuō)，并能用簡(jiǎn)單的辦法轉(zhuǎn)變情緒。簡(jiǎn)述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）BABABDABEB1D1A1C1C1C1A1D1D1CC2D2C2D2A2D填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）飯前 , 便后夜盲癥答案：15～30；10～15早發(fā)現(xiàn) , 早隔離答案：低處、濕毛巾專人專用 , 每天 漱口 , 刷牙答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平良好的衛(wèi)生習(xí)慣科學(xué)、合理1傳染源 , 傳播途徑 , 易感人群1答案：主要工作、尚存在的問(wèn)題、原因、改進(jìn)意見(jiàn)和建議1答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性1答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)1答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容1科學(xué)、合理1飲食、睡眠、盥洗、排泄1良好的衛(wèi)生習(xí)慣 , 生理特點(diǎn)1健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議答案：更換、20—過(guò)早、污染判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√√√√√√1√1√1√11√問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）參考答案：由于自護(hù)教育具有較強(qiáng)的知識(shí)性和科學(xué)性，內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護(hù)教育的手段應(yīng)有滲透性、靈活性和隨機(jī)性，在自護(hù)教育中應(yīng)注意：（1）自護(hù)常識(shí)和活動(dòng)要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。(4)繼續(xù)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”—“保教并重”—“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。 因?yàn)榇蟀嘤變旱哪挲g正處在換牙階段，會(huì)給幼兒引起不適的 感覺(jué)，影響吃飯；保育員的做法，符合幼兒這一生理階段要求， 讓食堂送來(lái)稀飯，能保證幼兒的進(jìn)食和營(yíng)養(yǎng)，使幼兒順利度過(guò)換 牙階段。
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