【摘要】第一篇:蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊教案按比例分配應(yīng)用題 教學(xué)目標1.使學(xué)生理解按比例分配問題的意義。2.使學(xué)生掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及解答方法。3.掌握解題關(guān)鍵:根據(jù)比算出總份數(shù)及各部分量占總數(shù)量的幾...
2025-10-16 12:05
【摘要】正、反比例應(yīng)用題無錫市甘露學(xué)校六年級1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?為什么?○速度一定,路程和時間()○路程一定,速度和時間()○單價一定,總價和數(shù)量()○每小時耕地公頃
2025-08-15 20:29
【摘要】第一篇:六年級解比例應(yīng)用題 解比例應(yīng)用題 (1)一幅地圖,圖上的4厘米,表示實際距離200千米,這幅圖的比例尺是多少? (2)甲、乙兩地相距240千米,畫在比例尺是1∶3000000的地圖上,長...
2025-11-07 03:22
【摘要】六年級比例應(yīng)用題練習(xí)一、對號入座。:4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實際距離(????)千米。也就是圖上距離是實際距離的()倍,實際距離是圖上距離的(?????????)倍。0??20?
2025-04-15 03:08
【摘要】列方程解應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習(xí)二十四的第1—6題。教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關(guān)系)。2.通過解答一組應(yīng)用題,進一步認識順向思考與逆向思考的應(yīng)用題的不同,進一步提高同學(xué)們分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力。
2024-12-13 00:33
【摘要】1、六(1)班同學(xué)平均分成3組去植樹。第一小組分得總數(shù)的多5棵,第二小組分得剩下的多12棵,最后剩下的給了第三小組,結(jié)果三組分得的同樣多。這批樹有多少棵?41512、光華電子廠有四個車間,第一、二車間共105人,第二、三、四車間共270人。第二車間正好占全廠人數(shù)的。全廠共有多
2025-11-01 23:13
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題知識概要與學(xué)法指導(dǎo)知識概要簡單應(yīng)用題就是用一步計算的應(yīng)用題。它包括整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題,還有分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。所有的簡單應(yīng)用題都有兩個已知條件和一個問題,解答時無非是求題中兩個已知條件的和、差、積、商。簡單應(yīng)用題是一切應(yīng)用題的基礎(chǔ),無論多么復(fù)雜的應(yīng)用題都要通過一步一步的計算來解答,也就是都可以看作是若干個簡單應(yīng)用題組成的。只有掌握了解答簡單應(yīng)
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊百分數(shù)應(yīng)用題百分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)目標?1.使同學(xué)們初步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法。?2.能正確解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題。?3.進一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)認真審題的好習(xí)慣。1.5是8的()%,8是
2024-12-13 10:43
【摘要】正、反比例及應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第115頁正、反比例的意義和正、反比例應(yīng)用題、“練一練”,練習(xí)二十二第l、2題。教學(xué)要求:,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。進一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和判斷等思維能力。教學(xué)過程:一、揭示課題這節(jié)課
2024-12-09 05:02
【摘要】教學(xué)目標1.掌握用比例知識解答問題的解題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。對正、反比例的判斷能力。。我們家上個月用了8噸水,水費是。我們家用了10噸水。李奶奶家上個月的水費是多少元?張大媽李奶奶每噸水多少元?÷8=(元
2024-12-11 14:04
【摘要】六年級比例應(yīng)用題練習(xí)(一) 姓名成績 1、用同樣的方磚鋪地,鋪20平方米要320塊,如果鋪42平方米,要用多少塊方磚? 2、一間教室,,需要275塊,,需要方磚多少塊? 3、建...
2024-12-06 05:33
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標:理解并掌握比例的基本性質(zhì)。:學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。:培養(yǎng)大家的觀察能力、判斷能力。80∶2=200∶5外項內(nèi)項例題指出下面比例的外項和內(nèi)項?!?10∶66∶10=9∶1
2024-12-13 19:57
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標:掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。:提高大家對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學(xué)們良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。工作總量(個)200
2024-12-13 00:01
【摘要】教學(xué)目標1.理解并掌握比例的基本性質(zhì)。2.學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。2︰805︰20080︰2200︰5==︰60︰40=內(nèi)項外項組成比例的四個數(shù),叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?1.復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路,找數(shù)量間相等的關(guān)系。?2.通過解答應(yīng)用題,進一步認識順向思考與逆向思考的應(yīng)用題的不同,進一步提高同學(xué)們分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力。?3.體會數(shù)學(xué)的實用價值,提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?;居?xùn)練:
2025-09-20 15:28