【摘要】冀教版一年級語文下冊第五單元?教學(xué)目標(biāo):?,?2.能正確、流利、有感情地朗讀課文和看圖說話。?。了解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。(墻角)(小河邊)“小魚姐姐,您把尾
2024-12-11 12:25
【摘要】小壁虎借尾巴小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。wěi尾尾巴:小松鼠的尾巴像一把傘。尾——層尾——房沒有尾巴多難看哪!小壁虎想,向誰去借一條尾巴呢?
2024-12-13 12:03
【摘要】5查字典理解詞語的意思:1確定詞語中要查的字。2查出字義后,理解整個詞語的意思。3聯(lián)系課文,想想它在文中的意思。例:緊追不舍1舍:舍棄。(放棄、放掉)2緊追不舍:緊緊追趕,不肯放掉。3文中指黃鼠狼緊緊追趕小松鼠,不肯放掉。1讀課文,完成填空。小松鼠的尾巴真頂用呀!它收攏,就像一把(
2024-12-13 17:40
【摘要】魯教版一年級語文下冊壁虎借蚊蛇逃難姐新返回借書蚊子老虎難看逃跑花蛇大姐新聞墻壁新奇難題返回小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?不行啊,我要用尾巴撥水呢。返回牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎?
2024-12-12 19:52
【摘要】冀教版一年級語文下冊第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?,培養(yǎng)觀察能力、想象能力和概括能力。?3.培養(yǎng)觀察小動物的興趣和愛護(hù)小動物的感情,從中受到愛護(hù)小動物的教育。b?ikēx?huān一百科學(xué)喜
2024-12-11 15:02
【摘要】小壁虎為什么去借尾巴?沒有尾巴多難看哪!向誰去借一條尾巴呢?因?yàn)椤?,他覺得———————,所以————————。小壁虎的尾巴斷了沒有尾巴很難看他想去借一條尾巴返回返回返回說一說:小壁虎向()、(
2025-07-23 01:34
【摘要】湘教版小學(xué)一年級下冊語文《松鼠和狼》教案 篇一 教學(xué)目標(biāo): ,理解課文,并背誦課文。 “快樂”、“煩惱”等反義詞的意思。 ,朋友多,才會有快樂的道理。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,...
2024-12-07 00:52
【摘要】一年級語文下冊今天,老師帶你們過一個快樂的節(jié)日,好不好?jìng敬dù度gǎn敢lǐ理fēng豐yǒng勇yóu由yǔ羽guó國zǔ祖hè賀xī希chuī
2025-07-17 23:32
【摘要】41爸爸回來了諸暨店口一小錢少妹夏天的傍晚,冬冬和毛毛、亮亮一起在樓下玩。他們看見自己的爸爸回來了,都迎了上去。毛毛拉著爸爸說:“爸爸,快帶我去買雪糕!”爸爸帶著毛毛往街上跑。誰怎樣做怎樣說爸爸怎樣做毛毛拉著爸爸,快帶我去買雪糕!帶著毛毛往街上跑
2024-11-11 12:22
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 一年級下冊《松鼠和松果》教案 《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)一年級下冊第10課。課文是一篇童話,敘述了具有環(huán)保意識的小松鼠植...
2025-04-15 00:31
【摘要】第一篇:一年級語文教案比尾巴 (人教新課標(biāo))一年級語文教案《比尾巴》 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)真看圖,認(rèn)識圖上的動物,了解六種動物尾巴的特點(diǎn)。 2.獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié),正確、流利地朗讀短文。 3.學(xué)習(xí)6個...
2025-10-11 21:38
【摘要】第一篇:一年級語文上冊教案比尾巴 《比尾巴》第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識12個生字,會寫“公”字。認(rèn)識筆畫“撇折”和偏旁“八”、“鳥”。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、知道一些動物尾巴的...
2025-10-11 21:44
【摘要】小壁虎為什么去借尾巴?沒有尾巴多難看哪!向誰去借一條尾巴呢?小壁虎借到了嗎?為什么?⒈()搖著尾巴,在河里游來游去。⒉()甩著尾巴,在樹下吃草。⒊()擺著尾巴,在空中飛來飛去。小魚老牛
2025-07-23 04:00
【摘要】水庫小學(xué)方綺梅比尾巴我會認(rèn)我會比我會比我會讀1、誰的尾巴好像一把傘?2、誰的尾巴最好看?我會讀誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?比松短扁最把鼠公鴨猴巴尾
2024-11-07 01:24
【摘要】第一篇:小學(xué)一年級語文《比尾巴》教案 人教版國標(biāo)教材一年級語文上冊第五單元第十課 《比尾巴》第一課時教案 一、教材分析 在孩子們的眼中,小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式,介紹了六...
2025-10-12 00:35