練習(xí)三（新）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生學(xué)會通過放聲讀草稿來找出文章的毛病并加以修改的方法。 通過口語訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會申訴。 通過口語訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會申訴。 （ 3） 拓展：小結(jié)已經(jīng)學(xué)過的作文修改方法。 （ 4） 教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：修改稿子不光要看，還要念，要看念的順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？ （ 5） 小結(jié)。 （ 3） 學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀 （ 4） 指名讀，齊讀 感悟 （ 1） 指名讀問題：從巖縫里長出的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？ （ 2） 學(xué)生思考討論交流讀后感想。 練習(xí) （ 1） 學(xué)生練習(xí)描紅。 （ 3） 學(xué)生再次描紅臨寫。 板書學(xué)會申訴 （ 2） 指名讀本次口語交際 的要求 指導(dǎo) （ 1） 教師引導(dǎo)學(xué)生讀題并思考 （ 2） 集體討論：日常生活中哪些合法權(quán)益容易受到侵犯？應(yīng)該怎樣傾訴？ （ 3） 教師引導(dǎo)學(xué)生的出申訴的方法
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