20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(精選5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 教師是受人無比敬重的職業(yè)。所以，我們要研究教育方法，從點滴抓起，不僅教給學(xué)生文化知識，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。第一，學(xué)生注意力不集中，如何學(xué)習(xí)知識?第二，動個不?？偸菚l(fā)出嘈雜的聲音，會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批評，微笑著生氣，讓學(xué)生知道老師是可以給他一個改進的機會的，而且只要改進了老師同樣會高興。好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以，慢慢地，學(xué)生好動的頻率越來越低，再慢慢地，認(rèn)真聽講就成為了習(xí)慣了。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生?？傊抡n程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。二、熱愛學(xué)生。三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。老師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。六、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自己。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教書是手段，育人是目的。以才育人，親切關(guān)心。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。又說：嚴(yán)是愛，寬是害.對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會
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