20xx【年秋季新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度安排表】年人教版語文五年級下冊-預(yù)覽頁
【正文】 XX人，女生XX人。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。每單元安排閱讀課文2—4篇，共26篇。
（二）教材的主要特點(diǎn) 本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。
，引導(dǎo)學(xué)生思考。
第二單元 “漫畫”老師 先想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來寫。
第五單元 介紹一種事物 選擇一種事物，寫之前仔細(xì)觀察，并搜集相關(guān)的資料，進(jìn)一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。
第八單元 推薦一本書 推薦的時候，要介紹這本書的書名，作者，出版社等基本信息，重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。
1能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，珍視個人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，整潔。初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感悟的方法。學(xué)習(xí)對比手法在文中的作用。
第二單元為“我愛閱讀”，安排了《搭石》、《將相和》和《什么比獵豹的速度更快》等課文。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。結(jié)合課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、想象能力以及口頭表達(dá)的能力。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。體會海力布舍己為人的高尚品質(zhì)，懂得每個人都要擁有一顆善良的心靈。
《牛郎織女二》要求快速默讀課文，掌握主要情節(jié)，把握人物形象。
《古詩三首》要求有感情地朗讀并背誦這三首詩，理解這三首詩的意思。
《圓明園的毀滅》要求理解重點(diǎn)句子的含義。通過“讀寫拓展”等生動傾情的言語實(shí)踐活動，發(fā)展歷練語言。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。用恰當(dāng)?shù)恼Z文表達(dá)自己的看法和感受。領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。通過景物描寫體會作者情感。領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。閱讀時注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。
《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書的問題。首先文章開篇一句 “一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自身談活，一下子抓住了同學(xué)的心。學(xué)習(xí)一些讀書和寫作的方法。
并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。
堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的
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