【正文】 成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。二、主要目標(biāo)：良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)范和個性品質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進(jìn)行教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。開展幼兒心理健康教育。一”等活動，在活動中寓教于樂。（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。（4）培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。（3）學(xué)會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。幼兒是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。（3）培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。四、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：鄧玉芹副組長：熊俊麗、李莉成員：蘇麗、何春麗、李達(dá)芹、李洪芹、蔡金梅及各班教師五、具體工作安排：三月份：有禮貌，天天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動五月份：主題活動：“五一”國際勞動節(jié)。邀請大班家長參加大班畢業(yè)典禮成果展示。尊敬長輩，愿意為他們做事。二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。講實話，做錯了事敢承認(rèn)。明白老師工作辛苦。有初步的群眾榮譽(yù)感。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。具有初步評價別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點。新學(xué)期幼兒園德育工作計劃【篇4】一、指導(dǎo)思想堅持以黨和國家的教育方針政策為指針，以落實第三次全教會、國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神為主線，以組織實施《哈爾濱教育發(fā)展工程》為主要資料，以德育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以“樹立新世紀(jì)哈爾濱人形象工程”教育活動為載體，大力推進(jìn)《公民道德建設(shè)實施綱要》的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，以開拓創(chuàng)新的精神努力構(gòu)筑我區(qū)德育工作的新格局。控輟率不能突破目標(biāo)，輟學(xué)率城市學(xué)前班在1%以下，農(nóng)村學(xué)前班在2%以下。面向未來，培養(yǎng)與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，各學(xué)校必須要針對學(xué)校校情，結(jié)合學(xué)生實情，創(chuàng)立具有本校特色的德育工作新格局。各學(xué)校要以創(chuàng)新的思想思考本校德育工作，創(chuàng)出特色，抓出實效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，構(gòu)成我區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)化管理的新格局。首先，要提高認(rèn)識，抓好落實。本年度區(qū)德育辦要以此為主題召開現(xiàn)場會。以德育為靈魂，以“形象建設(shè)”工程活動為契機(jī)，建設(shè)高素質(zhì)德育隊伍。要將師德建設(shè)工作與“形象建設(shè)”工程有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。上半年我們將在1—2所學(xué)校進(jìn)行試點，開設(shè)心理健康教育課，下半年逐步推開。站在素質(zhì)教育的高度，不斷加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度。重視并加大學(xué)校環(huán)境育人的工作力度。新學(xué)期幼兒園德育工作計劃【篇5】一、指導(dǎo)思想我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，以人為本，育人為首，著力搭建德育工作平臺，推進(jìn)德育隊伍建設(shè)，不斷探索德育工作特色，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育組織，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化、德育形式多樣化、德育過程具體化、德育管理制度化，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。今后，可以擴(kuò)寬德育教育活動的領(lǐng)域，例如，開展和德育活動有關(guān)的拓展體驗活動等。、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)，教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、特色建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。(三)注重養(yǎng)成教育，在日常生活中滲透幼兒德育工作幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。(四)家園共育，保持教育的一致性對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。根據(jù)各班實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。離開集體或家長要打招呼。相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會自我保護(hù)。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。在活動中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。保證思想品德計劃實施。選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。共同實現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。，提高德育實效。在幼兒園墻壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家園聯(lián)系欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導(dǎo)家長共同參與，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。自覺自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書，并嚴(yán)格履行，接受社會監(jiān)督。 德育 團(tuán)隊做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。依據(jù)面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進(jìn)行情感的交流。教師還應(yīng)平等地、一視同仁地關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。要積極開展德育課題研究，探索具有x元素、學(xué)校特色的德育活動課程，探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學(xué)校育人品味