【正文】 方面有突出成績的師生，要給予表揚獎勵，以推動學(xué)校安全、衛(wèi)生工作的開展。3．強化學(xué)校精神建設(shè)、文化建設(shè)、品牌建設(shè)，努力成為全縣規(guī)范示范學(xué)校。優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)有效課堂，提升教育質(zhì)量。學(xué)校春季教學(xué)工作計劃目標篇4一、工作思路以“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師成長鋪路”作為辦學(xué)理念，以“校本教研和遠程教育”為特色，以“校園文化建設(shè)”為重點，以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理”為中心，關(guān)注“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，加強學(xué)校安全管理，樹立“后勤為師生服務(wù)的意識”，努力提高全體教師的工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真組織以“遠程教育課題”為重點的課題研究活動。加強后勤工作管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。做好校務(wù)公開公示工作，積極發(fā)揮組織監(jiān)督職能。加強班主任管理和班集體管理工作，組織召開班主任經(jīng)驗交流會和班集體展示活動。初步制定“營養(yǎng)午餐”實施方案及相關(guān)安全計劃。加強“四法一綱”學(xué)習(xí)，提高教師依法治教水平。學(xué)校值班老師輪流在國旗下演講，并將演講歸檔。校園環(huán)境與教室衛(wèi)生：實行每日報告、檢查、評比、公示制度，做到每天打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，時時保持清潔。三、教育教學(xué)工作目標任務(wù)（a）必須提前一周備課，備課節(jié)數(shù)應(yīng)根據(jù)課程表進行準備。（三）上課必須使用普通話，教案、上課內(nèi)容必須與教案一致。（六）每個教師每學(xué)期必須幫助3名后進生，每周至少一次，并做好記錄。（二）認真組織實施免費教科書。（2）班級財產(chǎn)由總務(wù)室移交班主任，實行月檢制。（5）認真、按時完成上級安排的各項任務(wù)，整理每張發(fā)票，及時報銷，以維持學(xué)校的周轉(zhuǎn)。（三）利用專題講座、廣播、黑板報、主題班會等形式，加大安全工作知識宣傳力度。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當?shù)谋壤５且廊挥袔孜煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān)。第12～14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法。第23～25課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個單元。全冊共安排了4個口語交際：注意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推薦一部動畫片。體現(xiàn)了時代精神，更注意了中華傳統(tǒng)文化的編入，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀興趣，對學(xué)生進行情感和文化的熏陶。第三單元安排的是識字教學(xué)，共4篇識字，《神話謠》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《“貝”的故事》和《中國美食》，主要是讓學(xué)生通過了解中國傳統(tǒng)文化中識字，邊學(xué)習(xí)知識，邊識字。其語言通俗生動，故事情節(jié)生動可愛，引人入勝。培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中解決問題的能力。這4篇童話故事都是新編入的課文，都非常符合學(xué)生的心理特點，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)于閱讀教學(xué)二年級下學(xué)期的閱讀教學(xué)，仍要堅持以讀為主，讀中感悟。要循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為進入中年級的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。還應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇其他課外讀物，并經(jīng)常組織交流，促進學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的發(fā)展。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進行，有的在專設(shè)的識字課教學(xué)。因此，教師要注意把握識字教學(xué)的要求。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的自主性、積極性，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和認知規(guī)律?！锻扑]一部動畫片》是讓學(xué)生搜集平時觀看的動畫片，并組織語言向同學(xué)推薦，主要是讓學(xué)生學(xué)會組織自己的語言。識字加油站主要是通過學(xué)生熟悉的事物自主識字。展示臺主要是給學(xué)生提供展示自己優(yōu)點的機會，并達到學(xué)習(xí)的目的。四、教學(xué)目標繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思二年級語文，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)寫日記。正確、流利、有感情地朗讀課文。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)寫日記。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價尺度，只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。在交際過程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。七、學(xué)期教改研究專題二年級的寫話教學(xué)對于整個小學(xué)階段都是相當重要的!只有在這個時候打好了基礎(chǔ)，以后的作文才會有保障，才會有堅實的基礎(chǔ)!因此本學(xué)期，我將著力研究二年級學(xué)生寫作的培養(yǎng)。堅持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。三、工作目標總體目標：辦人民滿意的教育，教育教學(xué)科研工作爭創(chuàng)一流。實現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。四、主要工作和措施(一)堅持“教師發(fā)展第一”，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進每一位教師的專業(yè)成長。三是認真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的精品文章，用心體驗教育生活，積極參加以“聚焦核心素養(yǎng)，踐行立德樹人”為主題的學(xué)科論文評比活動，努力物化成果。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，確保學(xué)有所獲。一是繼續(xù)實行結(jié)對幫扶。三是開展教學(xué)經(jīng)驗分享活動。新調(diào)進教師要以虛心的態(tài)度、求學(xué)的精神、務(wù)實的作風(fēng)，多聽(指導(dǎo)老師的課)、多看(同事的工作)、多問(有經(jīng)驗的教師)、多讀(專業(yè)發(fā)展的書籍)、多思(自己工作的得失)。二是抓短板，對教學(xué)存在問題的教師重點幫扶。開學(xué)初要帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習(xí)新課標、新教材。扎實開展“一師一課”教師展示課活動。認真落實“全員育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，無論是教學(xué)崗位、管理崗位，還是后勤服務(wù)崗位，無論是班主任，還是科任教師，都要擔負起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。值周教師要加強督查、嚴格管理。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的力量，共同為班級的建設(shè)出謀劃策獻力。在全校范圍內(nèi)開展“家校共育”德育實踐活動，促進學(xué)生良好品德發(fā)展。規(guī)范作息時間表，嚴格執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間的相關(guān)規(guī)定，任何班級和老師不得隨意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。凡是沒安排的由外出者承擔責(zé)任，安排了無人上課則由代課者承擔責(zé)任。三是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動、活潑、主動、積極，努力構(gòu)建“生本課堂”。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前準備的習(xí)慣。傾聽的習(xí)慣。合作的習(xí)慣。檢查的習(xí)慣。各研修組要組織生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。學(xué)校檢查教師備課時，重點檢查主備人的單元說課和設(shè)計的教學(xué)預(yù)案的可操作性。通過教學(xué)反思，可以不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高，促進自身不斷成長。通過作業(yè)登記切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。全體教職員工在公共場合、教學(xué)活動、和學(xué)生交談、教育過程中都必須使用普通話。四是規(guī)范室外課的教學(xué)。五是認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)有錯，必須及時發(fā)回訂正。六是繼續(xù)推行巡查制度。每周不定時巡查一次，每次巡查不漏班級和辦公室。英語教學(xué)中要落實四會單詞、短語教學(xué)及檢查，多進行易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強化語篇教學(xué)，注重聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在廣泛開展讀書活動的同時，各班、各語文研修組要采用多種形式展示學(xué)生的閱讀成果。更新人才觀念，允許學(xué)生發(fā)展有差異，要允許學(xué)困生小步、慢步發(fā)展，要給他們更多的關(guān)愛，更多的表現(xiàn)和發(fā)展機會。強化三級課程管理，使課程更切合學(xué)生的實際，有效地提高教育效益，促進學(xué)校辦出特色。(九)要規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。(十)設(shè)立“零作業(yè)日”，深入開展“陽光減負”活動。教導(dǎo)處將不定期地進行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)評價。堅持“每天放學(xué)前一分鐘、周末放學(xué)前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時”的安全教育機制。體育組要正視學(xué)校場地狹小的現(xiàn)實，在確保師生安全的情況下合理安排室外活動，要保證體育課的訓(xùn)練強度和訓(xùn)練量，師生體育課都要按規(guī)定著裝。要提高學(xué)校已有資源、遠程資源和優(yōu)課的利用率，做好利用登記。實驗室要做好實驗儀器的清理、登記、使用準備工作，確保實驗