20xx【小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃】五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)總計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 ，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開展單元教學(xué)。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。
四、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) (1)、掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。
(5)、能在圖片手勢(shì)，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。
，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，提高自身教育教技能
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