【正文】 舟五號到去年的奧運會的舉辦成功，這都是您的功勞啊！沒有你就算可以擁有整個地球，也沒樂趣；沒有你，就算世界的某個地方有好玩的，也沒興趣，沒有你就沒有我的未來！沒有你就沒有歡聲笑語！“童心讀歷史在風(fēng)起云涌的起義風(fēng)暴中，涌現(xiàn)出了一大批受人民擁戴的義軍領(lǐng)袖，普加喬夫便是其中杰出的代表。然而，他能正視現(xiàn)實，真實地再現(xiàn)了那個時代的風(fēng)貌和殘酷的斗爭，這是十分難能可貴的。“童心讀歷史經(jīng)過比較，我認(rèn)為，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。這樣的課文設(shè)計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)本?；顒诱n的設(shè)計充分考慮到了課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出了學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，它對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力，起著不可替代的作用。如七年級上冊內(nèi)容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點；八年級上冊，每個單元一個主題，條理非常清晰，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。因此教師、學(xué)生在新的課堂教學(xué)過程中的觀念、行為、角色都要隨之發(fā)生變化。從新課導(dǎo)入看，引入形式豐富多彩。受條件所限，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的學(xué)校，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩，吸引學(xué)生。如注意讓學(xué)生列表進(jìn)行縱橫比較、中外對比，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生學(xué)會運用地圖，從中提取有效信息。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。學(xué)生也變得敢于提問題了，敢于主動回答問題了，也愿意學(xué)歷史了。云上共成長”主題網(wǎng)絡(luò)云班會心得（篇6）《中國歷史故事》是我的啟蒙書，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國悠久的歷史文化。小的時候也背過“昔孟母，擇鄰處”，但是不明白其中含義。慢慢的，孟子開始變得懂事了，愛看書，也有禮貌了。她像一位辛勤的園丁，不厭其煩的教我一遍又一遍。我現(xiàn)在漸漸長大了，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取用好的成績來回報我親愛的媽媽。四章。英國人起得亂叫，竟然向我們開起了槍，轟開了中國的大門，燒殺搶劫，一個都不放過，難道這是我們的錯嗎，英國人還挽著法國人，來一起搶劫，膽子越來越大，還放火燒了圓明園，趁機(jī)占領(lǐng)了黑龍江，又打新疆的主意，真是欺人太甚。幾個朋友坐在一起，最有趣的話題莫過于回憶過往的快樂時光，一個公司的人坐在一起，最有趣的話題莫過于回憶血淚奮斗史，當(dāng)一個民族的人坐在一起，當(dāng)一個國家的人坐在一起，當(dāng)全世界人都坐在一起，最有趣的事情就應(yīng)該是回憶一個民族的歷史，一個國家的歷史，然后自然而然的是全人類的歷史。那么，什么是世界歷史呢?世界歷史是歷史學(xué)的一門重要分支學(xué)科，內(nèi)容為對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯(lián)系整體的過程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述?！耙糟~為鏡，可以正衣冠。世界幾萬年歷史中，我最有感觸的是資本主義社會時代，也就是馬克思主義誕生的時候。那究竟什么是資本主義，什么是社會主義呢?資本主義的特點是私有制，也就是一條道路可以是一個人擁有的，自己的。亞洲國家卻是社會主義制度。馬克思主義者根據(jù)人類社會內(nèi)部生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系基本矛盾的不同性質(zhì)，把人類歷史發(fā)展的諸階段區(qū)分為原始公社制、奴隸制、封建制、資本主義制和共產(chǎn)主義制五種生產(chǎn)方式和與之相應(yīng)的五種社會形態(tài)。有的長期停頓于某一階段。基于這一理解，馬克思主義史學(xué)在闡明人類歷史的縱向發(fā)展方面已經(jīng)作出了不少可貴的成績。對于我而言，歷史如同營養(yǎng)物質(zhì)，是我人生道路上所不可缺少的。《中國大歷史》由黃仁宇所著。為什么稱為“中國大歷史”？中國過去150年內(nèi)經(jīng)過人類歷史上規(guī)模最大的一次革命，從一個閉關(guān)自守中世紀(jì)的國家蛻變而為一個現(xiàn)代國家，影響到10億人口的思想信仰、婚姻教育與衣食住行，其情形不容許用尋常尺度衡量。其中。”在這本書，我們不僅對歷史的整體認(rèn)識有了提升，也對一些具體歷史細(xì)節(jié)有了更明確的認(rèn)識，更對歷史上的經(jīng)濟(jì)有了更深的理解?！巴淖x歷史《歷史的教訓(xùn)》一書正是其中的杰出代表。威爾因為卷帙浩繁，為方便一般讀者閱讀，杜蘭特夫婦在此巨著的基礎(chǔ)上，于1968年寫作出版《歷史的教訓(xùn)》一書。（第41—42頁）明確表現(xiàn)了反對種族主義的態(tài)度，這在20世紀(jì)60年代的美國，有振聾發(fā)聵的作用。對土地可以進(jìn)行再分配，但是人們之間天然的不平等，很快就會產(chǎn)生新的占有和特權(quán)的不平等，形成新的少數(shù)人權(quán)力，他們的本能從本質(zhì)上說和過去的少數(shù)一樣。該書認(rèn)為：進(jìn)步仍然是真實的，但這并不是因為我們生下來就比過去的嬰兒更健康、更漂亮、更聰明，而是因為我們生來就有更豐富的文化遺產(chǎn)，生來便處在一個更高的平臺上，知識和藝術(shù)積累的增加，為我們的生活提供了基礎(chǔ)和支撐。對我們而言，研究歷史不僅僅在于對人類的愚蠢和罪惡給以警示，也是要鼓勵人類銘記有價值的先人。“童心讀歷史在我看來這本書主要講述了中國共產(chǎn)黨為什么能挽救全民族于危亡之際？為什么能從一窮二白的極度貧窮下帶領(lǐng)全國人民走向富強為什么能在經(jīng)歷嚴(yán)重的歷史錯誤之后仍然深獲人民擁戴？為什么能如此和諧化解海峽兩岸矛盾、實現(xiàn)和平過渡？為什么能帶領(lǐng)中國發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體？為什么能帶領(lǐng)中國人民成功舉辦無與倫比的北京奧運會、舉世矚目的上海世博會？為什么能推動中國經(jīng)濟(jì)在世界金融危機(jī)的背景下依然快速增長？為什么能成功地將中國變?yōu)槭澜绨l(fā)展中國家所矚目、全世界發(fā)達(dá)國家所關(guān)注的現(xiàn)代新中國……答案就是中國共產(chǎn)黨是中國的脊梁。90年了，她依然屹立于世界之林，巍然不動。奧運、世博成功，中華大地喜事連連?！巴淖x歷史當(dāng)老師們產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，苦于教學(xué)的單調(diào)、成就感缺乏時怎么辦？讀書會告訴我們教師最需要的東西是快樂！是認(rèn)識自我、發(fā)展自我、成就自我的職業(yè)快樂！讀書讓教師能夠進(jìn)行心靈的洗禮，吸取中外教育家的經(jīng)驗和思想精華，從而獲得幸福和快樂。