【摘要】第一篇:淺析智障兒童口語表達(dá)能力的培養(yǎng) 淺析智障兒童口語表達(dá)能力的培養(yǎng) 摘要:語言障礙是多數(shù)智障兒童共有的障礙,由于語言障礙,他們與人交往就顯得較為困難。本論文從教學(xué)實際出發(fā),通過對緊密聯(lián)系學(xué)生的...
2025-10-22 17:00
【摘要】第一篇:新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分;而交際最基礎(chǔ)的則是說話,這是...
2025-10-08 23:33
【摘要】低年級的識字寫字教學(xué)識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容,也是教學(xué)的難點。整節(jié)課大部分時間教學(xué)生識字,往往是老師教起來感到枯燥,學(xué)生學(xué)起來更覺無味。所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,要考慮到運(yùn)用多種方法和手段進(jìn)行識字教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的識字能力。下面提供一些識字教學(xué)方法,供老師們參考。1、直觀演示法。根據(jù)低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點,指導(dǎo)學(xué)生看圖畫、電視錄像、幻燈、實物
2025-06-07 16:25
【摘要】1低年級英語口語校本課程實施方案常州市紅梅新村小學(xué)一、低年級英語口語校本課程開發(fā)的背景當(dāng)前國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)的交流,對外語教學(xué)的要求越來越高,小學(xué)是外語教學(xué)啟蒙階段,更應(yīng)在課程設(shè)置、課時安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面有所發(fā)展和創(chuàng)新。由于各地發(fā)展的不同,人們對教育的需求也不同,國家統(tǒng)一的課程方案無法顧及地區(qū)差異。基于此,在教育行政部門和課
2024-11-10 04:39
【摘要】第一篇:談對小學(xué)低年級口語交際能力的培養(yǎng) 談對小學(xué)低年級口語交際能力的培養(yǎng) 劉國強(qiáng) 摘要:新課標(biāo)把口語交際能力確定為語文教學(xué)的目標(biāo)之一,說明了口語交際在語文教學(xué)中的重要地位??谡Z交際已經(jīng)成為現(xiàn)代...
2025-10-09 00:22
【摘要】第一篇:《小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略研究》課題實施方案 一、課題的現(xiàn)實背景及意義 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是一、二年級的教學(xué)重點。低年級識字教學(xué)的目標(biāo),首先是要讓...
2025-10-16 05:02
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)低年級口語交際能力 如何培養(yǎng)低年級口語交際能力 作為一個社會的人,口語交際在他的學(xué)習(xí)、工作、生活中是必不可少的,它是人們情感交流的催化劑,是傳遞知識的播種機(jī),也是溝通思想的氧化劑,...
2025-10-08 22:31
【摘要】第一篇:低年級學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)研究課題 低年級學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)研究課題 研究方案 一、課題研究的背景 對低年級小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的的實踐與研究,這一課題的研究,正是適應(yīng)時代,在教育...
2025-10-15 20:32
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生口語交際能力 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生口語交際能力 口語交際,一般是指在同一時間、同一地點、面對面(或通過通訊工具)進(jìn)行交流思想和感情,或者傳遞信息的活動,具有...
2025-10-16 02:42
【摘要】第一篇:低年級識字教學(xué) 低年級識字教學(xué) 高瑞娟 識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容,也是教學(xué)的難點。整節(jié)課教學(xué)生字,往往是老師教起來感到枯燥,學(xué)生學(xué)起來覺得無味。所以我們必須運(yùn)用多種方法和手...
2025-09-24 18:41
【摘要】第一篇:低年級識字教學(xué) 低年級識字教學(xué) 各位老師: 下午好! 我是吳利群,來三小已經(jīng)兩年,剛教完二年級,其實經(jīng)驗尚淺,以薄見來和大家交流識字寫字教學(xué)。 剛開始教一年級時,學(xué)校培訓(xùn)有和我們強(qiáng)調(diào)...
2025-10-08 13:36
【摘要】 低年級識字教學(xué)感悟 低年級語文教學(xué)的重點就是識字教學(xué)。而識字教學(xué)枯燥無味,老師要上好識字教學(xué)的課,是難度很大的,既要指導(dǎo)學(xué)生的書寫,還要想辦法讓學(xué)生記住字詞的理解,重點還要交給學(xué)生理解記憶字...
2025-04-03 12:26
【摘要】第一篇:低年級說話能力的培養(yǎng) 《低年級說話能力的培養(yǎng)》專題講座 第三小學(xué)杜素霞 《語文課程課標(biāo)》中指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分?!币虝W(xué)生熟練運(yùn)用母語進(jìn)行交際,最為...
2025-10-25 23:52
【摘要】低年級識字教學(xué)點滴談濟(jì)源市梨林鎮(zhèn)大許學(xué)校王艷霞“人生識字聰明始”,識字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。與以往的教材相比,新課改低年級語文教學(xué),難點之一是識字量的增大。起初面對這么大的識字量,曾讓我有些不知所措,怎樣在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,幫助學(xué)生尋找更好的方法來完成識字任務(wù)?如何才能真正開發(fā)學(xué)生潛能,讓學(xué)生成為課堂的主人,主動、積極地識字?經(jīng)過一年來的不斷探索與
2025-03-23 04:57
【摘要】第一篇:低年級計算能力的培養(yǎng) 低年級計算能力的培養(yǎng) 低年級數(shù)學(xué)教學(xué),發(fā)現(xiàn)科學(xué)、合理的訓(xùn)練方法對提高學(xué)生計算能力有很大的幫助,總結(jié)起來有以下幾點。 一、重視基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練。 20以內(nèi)加減法以及乘...
2025-10-21 17:00